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為實(shí)現(xiàn)“科教興國”的理想而奮斗
來源： 科技日報(bào)
作者：南皮縣產(chǎn)學(xué)研科技成果轉(zhuǎn)化服務(wù)中心
日期：
2019-04-21
——記湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院副院長陳克求教授
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。1977年，鄧小平在科學(xué)和教育工作座談會上提出：“我們國家要趕上世界先進(jìn)水平，從何著手呢?我想，要從科學(xué)和教育著手”明確把科教發(fā)展作為發(fā)展經(jīng)濟(jì)、建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的先導(dǎo)，擺在中國發(fā)展戰(zhàn)略的首位，從而奠定了科教興國的偉大戰(zhàn)略構(gòu)想。改革開放四十年，也是實(shí)踐科教興國這一重要戰(zhàn)略的四十年。沒有科學(xué)和教育的大發(fā)展，就不可能有經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展進(jìn)步。展望未來，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏圖偉業(yè)，就必須堅(jiān)定不移地走科教興國的康莊大道。
湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院副院長陳克求教授，多年來戰(zhàn)斗在科研和教學(xué)第一線，在科研中，他篤行慎思，積極創(chuàng)新，取得了豐碩的研究成果;他教學(xué)中，他厚積薄發(fā)，以理論知識和科研實(shí)踐為指導(dǎo)，為無數(shù)的學(xué)子們做出了立志獻(xiàn)身科研事業(yè)的榜樣，成為行業(yè)內(nèi)杰出的名師。
專注科研，碩果累累
陳克求本科畢業(yè)于國防科技大學(xué)應(yīng)用物理系， 先后獲得了工學(xué)學(xué)士學(xué)位、湖南大學(xué)理論物理碩士學(xué)位、中國科學(xué)院物理研究所理學(xué)博士學(xué)位。2001-2003年，陳克求在清華大學(xué)物理系凝聚態(tài)物理研究所從事博士后研究工作;2003年，他調(diào)入中國科學(xué)院化學(xué)研究有機(jī)固體重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，任副研究員;2005年，他又調(diào)入湖南大學(xué)應(yīng)用物理系任教授，從事物理教學(xué)與科研工作。
在多年的科研教學(xué)中，謙遜的陳克求教授以他的博學(xué)多才贏得了學(xué)生的敬佩。雖然致力于科研事業(yè)，但是，陳克求教授自幼就對傳統(tǒng)文化有著濃厚的興趣，經(jīng)史子集，他都有涉獵。豐富的科研知識和經(jīng)史知識，使他對教學(xué)游刃有余。經(jīng)典的科研和經(jīng)史巧妙的結(jié)合，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度，使他和學(xué)生度過了一個(gè)又一個(gè)快樂的充滿情趣的課堂。
作為物理學(xué)博士點(diǎn)凝聚態(tài)物理方向?qū)W術(shù)帶頭人陳克求，還是湖南省物理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科凝聚態(tài)物理方向?qū)W術(shù)帶頭人、物理與微電子科學(xué)學(xué)院副院長。在眾多的科研領(lǐng)域中，他主要從事物理教學(xué)與科研工作，以納米結(jié)構(gòu)和器件中的熱輸運(yùn)理論與熱納米器件的計(jì)算設(shè)計(jì)、分子電子學(xué)理論研究與分子器件的計(jì)算設(shè)計(jì)、微納器件的光傳輸機(jī)理及新型熱電、光電功能器件的計(jì)算設(shè)計(jì)為研究方向。
自從2005年從中國科學(xué)院調(diào)入湖南大學(xué)應(yīng)用物理系任教授，陳克求在科學(xué)研究方面總是勇?lián)厝?，作為?fù)責(zé)人先后主持了國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目共7項(xiàng)、國家科技部子項(xiàng)目4項(xiàng)、省部級重點(diǎn)項(xiàng)目多項(xiàng)。隨著理論教學(xué)與科研實(shí)踐教學(xué)的深入研究，他在納米體系的輸運(yùn)理論和納米器件的計(jì)算設(shè)計(jì)方面收獲頗豐，并在國際有影響的SCI源刊上發(fā)表了230余篇學(xué)術(shù)論文。
要想有一番作為，在科研事業(yè)上取得非同尋常的成就，就要擁有一顆清凈之心，一顆有為之心，要能夠持之以恒。這樣，才能做真學(xué)問，成為思想和智慧高尚的名師。為了在物理教學(xué)及研究方面取得長足的進(jìn)展，陳克求正是抱著一顆“清凈”之心，踏踏實(shí)實(shí)地開始自己的科研之路的。
陳克求明白，在實(shí)際的科研教學(xué)中，還需要長時(shí)間積累經(jīng)驗(yàn)，把自己學(xué)習(xí)的理論知識運(yùn)用到科研實(shí)踐中去。為此，他準(zhǔn)確把握所研究的科研領(lǐng)域，以持之以恒的科研精神和高尚的科研操守，投入到科研事業(yè)中。通過努力，他在半導(dǎo)體納米器件電子輸運(yùn)和熱輸運(yùn)機(jī)理研究和計(jì)算設(shè)計(jì)方面的系列性研究方面取得了非凡的成果。
具有較高的學(xué)術(shù)水平、科研組織能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度的陳克求，撰寫了的230余篇學(xué)術(shù)論文(均為SCI源刊)發(fā)表在國際著名學(xué)術(shù)期刊上，SCI引用5000余次。
傾情教學(xué)，為人師表
一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?？平膛d國的事業(yè)不是一蹴而就的，必須要發(fā)揮一代代科研工作者的聰明才智，才有可能最終實(shí)現(xiàn)。為此，陳克求不僅在自己的科研工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，而且更加重視教育傳承工作。為此，他擔(dān)任湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院副院長，負(fù)責(zé)本科教育工作，身體力行，甘愿為廣大學(xué)子作表率。
自擔(dān)任湖南大學(xué)物理與微電子科學(xué)學(xué)院副院長以來，積極引導(dǎo)學(xué)生找到正確成長方向，加強(qiáng)專業(yè)自信、提升專業(yè)認(rèn)同，把創(chuàng)新教育放在重要位置，幫助學(xué)生全方位成長成才。他一再指出，學(xué)院將加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)，開展以問題為導(dǎo)向的研討式教學(xué)模式，將科學(xué)前沿進(jìn)展引入課堂;大力增加本科實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高學(xué)生參與度，進(jìn)一步推進(jìn)本科生創(chuàng)新能力的提升。
科研的樂趣在于奉獻(xiàn)。在教學(xué)時(shí)，陳克求主講本科生核心課“量子力學(xué)”、研究生學(xué)位課“高等量子力學(xué)”、博士研究生課“介觀物理與納米電子學(xué)”等多門課程。他為人師表，因材施教，新穎的研究型教學(xué)，收到了良好的效果。對學(xué)生學(xué)業(yè)的熱情指導(dǎo)和對他們生活上的關(guān)心，也使學(xué)生深為感動。他的優(yōu)秀的言行對學(xué)生起到了潛移默化的影響，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
陳克求有著極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任心，踏實(shí)、勤奮的工作作風(fēng)。為了教好學(xué)生，他從自身做起，認(rèn)真專研教學(xué)理論知識，循序漸進(jìn)，不斷提高教學(xué)水平，為每一次科研教學(xué)積極備戰(zhàn)。多年來，陳克求堅(jiān)守在科研第一線。他親力親為，認(rèn)真對待每一個(gè)科研流程，他對科研事業(yè)的敬業(yè)精神深深影響著學(xué)生。在從事科研教學(xué)的同時(shí)，他還特別重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣和品德。他認(rèn)為，興趣是最好的老師，勤奮是最好的橋梁。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生中的可造之材，他就像發(fā)現(xiàn)了奇珍異寶一樣，興奮不已。
時(shí)間彈指一揮間，匆匆流逝的歲月中，陳克求擷取到了美好的果實(shí)。他指導(dǎo)的已畢業(yè)的20余位博士生中有10余人獲湖南大學(xué)優(yōu)秀博士學(xué)位論文。突出的教學(xué)、科研業(yè)績，彰顯著他不懈的努力。先后獲湖南大學(xué)優(yōu)秀教師、湖南大學(xué)科研標(biāo)兵、“湖南大學(xué)師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號。在擔(dān)任學(xué)院副院長期間，陳克求努力開拓思路，積極創(chuàng)新，工作安排得秩序井然，深受業(yè)界的贊譽(yù)。
科研領(lǐng)域內(nèi)，陳克求踏踏實(shí)實(shí)做學(xué)問，認(rèn)認(rèn)真真育驕子。篤行慎思，是他遵循的科研態(tài)度;滿腹才華，是他奉獻(xiàn)社會的無窮動力;寬嚴(yán)相濟(jì)，剛?cè)岵⒂?，是他育人的科研方法。肩?fù)起科研工作者的責(zé)任，帶領(lǐng)年輕的學(xué)子們勇攀科學(xué)高峰，是陳克求為人師表的終極目的。
科研無止境，教學(xué)有傳承。展望未來，陳克求自當(dāng)繼往開來，不斷求索，力爭通過自己的努力，在科研和教學(xué)事業(yè)上贏得雙豐收，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)科教興國的偉大“中國夢”奉獻(xiàn)出自己的力量。
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