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鍛造高水平科技人才培養(yǎng)能力
來源： 科技情報參考
作者：南皮縣產(chǎn)學研科技成果轉(zhuǎn)化服務中心
日期：
2024-09-01
科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育。習近平總書記強調(diào)，“人類歷史上，科技和人才總是向發(fā)展勢頭好、文明程度高、創(chuàng)新最活躍的地方集聚”?？梢哉f，教育發(fā)達、科技創(chuàng)新領(lǐng)先、人才濟濟是一個國家成為現(xiàn)代化強國的關(guān)鍵要素。
一、深刻把握教育、科技、人才三者之間的內(nèi)在關(guān)系
教育、科技、人才是國家強盛之根基。習近平總書記指出，“建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國具有內(nèi)在一致性和相互支撐性，要把三者有機結(jié)合起來、一體統(tǒng)籌推進，形成推動高質(zhì)量發(fā)展的倍增效應”。
教育在國計民生中具有基礎(chǔ)性、先導性和全局性地位和作用。在以中國式現(xiàn)代化推進社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)進程中，教育肩負著培養(yǎng)擔當民族復興大任時代新人的重要使命。它對提高人民綜合素質(zhì)、促進人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復興具有決定性意義。
科技是第一生產(chǎn)力?？萍紕?chuàng)新極大地拓展了人類認知的廣度、深度、精度，是經(jīng)濟社會發(fā)展的重要引擎，尤其在世界百年未有之大變局加速演進、科技發(fā)展日新月異、創(chuàng)新技術(shù)層出不窮、經(jīng)濟格局不斷調(diào)整的今天，如何牢牢抓住科技創(chuàng)新這個“牛鼻子”發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是推進中國式現(xiàn)代化的關(guān)鍵變量。
人才是第一資源。人才是實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展、推進中國式現(xiàn)代化的實踐主體，硬實力、軟實力，歸根到底要靠人才實力。只有充分開發(fā)人才資源，讓各類人才的創(chuàng)造活力競相迸發(fā)、聰明才智充分涌流，才能為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢匯聚磅礴力量。只有不斷提升人力資源品質(zhì)，中國特色社會主義事業(yè)才會后繼有人，中國式現(xiàn)代化道路才能行穩(wěn)致遠。
教育、科技、人才相互影響，相互聯(lián)系，作為一個整體服務于社會主義現(xiàn)代化強國建設(shè)。教育培養(yǎng)人才，促進科技發(fā)展 ；人才直接作用于教育事業(yè)和科技事業(yè)，發(fā)揮主體性作用 ；科技發(fā)展反哺教育事業(yè)和人才事業(yè)發(fā)展，為教育和人才事業(yè)注入新動能。教育、科技、人才三者構(gòu)成了相互支撐、緊密聯(lián)系、不可分割的有機整體，要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，必須堅持教育、科技、人才一體推進。
隨著我國進入高質(zhì)量發(fā)展階段，科技的發(fā)展對人才培養(yǎng)提出了更高要求。從產(chǎn)業(yè)需求端看，我國產(chǎn)業(yè)發(fā)展處于關(guān)鍵節(jié)點，正從利用技術(shù)效仿和成本優(yōu)勢進行外延擴張，轉(zhuǎn)變?yōu)閼{借技術(shù)創(chuàng)新和自主品牌實現(xiàn)內(nèi)涵價值。從人才供給端來看，盡管我國人口紅利向人才紅利的轉(zhuǎn)化已見成效，然而創(chuàng)新人才的供給，還不能完全滿足我國經(jīng)濟發(fā)展的快速變化。以需求為導向，大力改革體制機制，破除人才培養(yǎng)發(fā)展的阻礙，應是下一步的重點工作。
二、大力改革科技人才培養(yǎng)模式
建設(shè)科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強，迫切需要構(gòu)筑人才競爭優(yōu)勢，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊伍。
在培養(yǎng)目標上，要更加強調(diào)人才的內(nèi)在動力，尊重人才的成長規(guī)律。要將個人對于國家的使命感以及為社會和全人類作貢獻的個人自豪感，與自身理想的實現(xiàn)、科學研究的需求結(jié)合起來，成為“要我成才”與“我要成才”的統(tǒng)一體，更好地激發(fā)人才的潛能。
在培養(yǎng)方式上，要更加注重實踐培養(yǎng)和全鏈條培養(yǎng)。高等院校、部分有培養(yǎng)人才職能的科研院所是創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的前端單位，同時也是人才市場的重點供給方。這些單位要采取“供求協(xié)同”策略，精確地掌握社會生產(chǎn)對創(chuàng)新人才總量、領(lǐng)域與能力的需求，實現(xiàn)創(chuàng)新人才的“適銷對路”和精確供應?？蒲性核捌髽I(yè)是創(chuàng)新人才的主要需求方，應通過“供需協(xié)調(diào)”方式，為創(chuàng)新人才前端培養(yǎng)單位提供來自實踐的需求信息。
在培養(yǎng)內(nèi)容上，要更加強調(diào)復合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)。納米、腦科學、信息、認知等前沿科學融合了多學科的研究理念、方式與技能，對培養(yǎng)學科交叉人才具有顯著優(yōu)勢。要在這些領(lǐng)域，深入推進學科交叉融合，努力為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，探索出跨越、融合的新路徑。
在培養(yǎng)主體上，要更加注重多主體聯(lián)合培養(yǎng)。傳統(tǒng)的科技人才培養(yǎng)主要依靠高等院校和科研院所。隨著科技的發(fā)展變化，應當將科技人才培養(yǎng)從單一主體或主體之間鏈條式的培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橥浑A段多主體的聯(lián)合培養(yǎng)，包括產(chǎn)學研聯(lián)合培養(yǎng)、產(chǎn)教融合培養(yǎng)、科教融合培養(yǎng)等等。
同時也要加大人才對外開放力度，千方百計引進那些能為我所用的頂尖人才，開辟國內(nèi)人才走出去培養(yǎng)新路，使更多全球智慧資源、創(chuàng)新要素為我所用。我們要以更加開放的姿態(tài)融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，深度參與全球科技治理，為世界科技發(fā)展貢獻中國智慧、中國力量。
三、抓住兩個關(guān)鍵群體的培養(yǎng)
第一個關(guān)鍵群體是青年科技人才。習近平總書記在全國科技大會、國家科學技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上的講話中重點強調(diào)，“要突出加強青年科技人才培養(yǎng)，對他們充分信任、放手使用、精心引導、熱忱關(guān)懷，促使更多青年拔尖人才脫穎而出”。
青年階段是科技人才成長和發(fā)展的“黃金期”，他們普遍有較高的學術(shù)熱情和創(chuàng)新能力，有較強意愿對學科領(lǐng)域進行更深入的投入和研究，也更愿意嘗試新的研究方向和方法。培養(yǎng)青年科技人才，要注重讓他們在實踐中成長，在適合發(fā)展的環(huán)境中不斷提升。一方面，要在國家重點研發(fā)計劃中充分發(fā)揮青年人才的作用，延長基礎(chǔ)性研究、開創(chuàng)性研究項目實施周期。要完善科研管理辦法，充分考慮項目的創(chuàng)新和成長潛力，破除僅按照論文數(shù)、影響因子等傳統(tǒng)方式對項目進行考評的辦法，建立寬容失敗機制，鼓勵創(chuàng)新、允許試錯。另一方面，在青年科技人才培養(yǎng)過程中要充分發(fā)揮用人單位主體作用，聯(lián)合相關(guān)部門、高校、科研院所等共同支持行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)牽頭組建科技人才聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新平臺。同時，高等院校要積極發(fā)揮人才培養(yǎng)作用，對需要長期積累才能有成果產(chǎn)出的“冷門”專業(yè)和基礎(chǔ)性研究，要鼓勵導師支持學生做一些突破性、創(chuàng)新性研究，對于有成長潛力的突破性研究要適當放寬考核要求。
第二個關(guān)鍵群體是戰(zhàn)略科學家。戰(zhàn)略人才站在國際科技前沿、引領(lǐng)科技自主創(chuàng)新、承擔國家戰(zhàn)略科技任務，是支撐我國高水平科技自立自強的重要力量，是人才中的“頂尖人才”，是真正的“大國重器”。習近平總書記特別強調(diào)，“要把建設(shè)戰(zhàn)略人才力量作為重中之重來抓”。
戰(zhàn)略科學家是戰(zhàn)略人才隊伍中的將帥之才，這樣的將帥之才在短期內(nèi)難以定向培養(yǎng)，需要在長期的科學實踐中成長起來。習近平總書記在中央人才工作會議上強調(diào)，要“堅持實踐標準，在國家重大科技任務擔綱領(lǐng)銜者中發(fā)現(xiàn)具有深厚科學素養(yǎng)、長期奮戰(zhàn)在科研第一線，視野開闊，前瞻性判斷力、跨學科理解能力、大兵團作戰(zhàn)組織領(lǐng)導能力強的科學家 ”?？倳浀闹匾?/span>述，不僅為戰(zhàn)略科學家下了定義，也為培養(yǎng)、造就和發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)略科學家指明了方向。
加快建設(shè)戰(zhàn)略人才力量必須按照系統(tǒng)思維立體發(fā)力。首先，要形成與高質(zhì)量發(fā)展相適應的人才支撐，加快建立以創(chuàng)新價值、能力、貢獻為導向的人才評價體系。要健全要素參與收入分配機制，以更好體現(xiàn)知識、技術(shù)、人才的市場價值，讓戰(zhàn)略人才要素向推動高質(zhì)量發(fā)展順暢流動。其次，要營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的人才發(fā)展環(huán)境，形成人盡其才、各展其能的良好局面。同時，也要堅持長遠眼光，有意識地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多具有戰(zhàn)略科學家潛質(zhì)的高層次復合型人才，形成戰(zhàn)略科學家成長梯隊。
人才成長和發(fā)展，離不開創(chuàng)新文化土壤的滋養(yǎng)。要著力優(yōu)化人才發(fā)展環(huán)境，營造識才愛才敬才用才的社會氛圍。要堅持不拘一格降人才，為人才發(fā)揮作用、施展才華創(chuàng)造機會、提供平臺，形成人人可成才、人人盡其才的生動局面。要積極培育創(chuàng)新文化，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，激勵廣大科研人員志存高遠、愛國奉獻、矢志創(chuàng)新。要加強科研誠信和作風學風建設(shè)，推動形成風清氣正的科研生態(tài)。
人才關(guān)乎全局、關(guān)乎長遠、關(guān)乎根本。新征程上，我們要牢固樹立人才是第一資源的理念，深入實施人才強國戰(zhàn)略，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和人民事業(yè)中來，為建設(shè)科技強國筑牢人才支撐的基石。
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